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教育APP的開(kāi)發(fā)定制 教育APP的開(kāi)發(fā)有哪些優(yōu)勢(shì) 教育APP的開(kāi)發(fā)需要哪些功能

作者: 網(wǎng)壇科技 www.tools.953l.cn 2018-12-12

 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,智能手機(jī)的大規(guī)模普及,在教育方面跟進(jìn)了時(shí)代的潮流,APP的不斷發(fā)展,搶占市場(chǎng)的流量。教育類的APP已經(jīng)越來(lái)越收到市場(chǎng)上的歡迎,教育APP可以給一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、途徑。也終于讓教育走在了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的前列。

教育APP的開(kāi)發(fā)有哪些優(yōu)勢(shì)?

不論是成人教育、還是學(xué)齡教育、甚至興趣教育,教育app不僅可以讓教育多樣化,給用戶提供多種教育內(nèi)容和教育資訊,還能提供更多的教育方法,并且記錄教育成果,讓用戶切實(shí)感受到自己的進(jìn)步。

傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)線上線下的宣傳招生,線下開(kāi)課,業(yè)務(wù)拓展不僅有地域限制,也有用戶群體限制。理論上如果要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)全國(guó)拓展,那么在全國(guó)都需要拓展教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)人員,對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的業(yè)務(wù)模式。而通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),教學(xué)人員可以突破地域?qū)崿F(xiàn)線上授課,甚至一對(duì)一授課,對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)業(yè)務(wù)模式對(duì)變革。

教育APP的開(kāi)發(fā)有哪些功能?

1、多樣化學(xué)習(xí)方式

無(wú)論在什么時(shí)間,隨時(shí)隨地都可以打開(kāi)手機(jī)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可以參加許多互動(dòng)活動(dòng),關(guān)聯(lián)實(shí)際,加強(qiáng)記憶力同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)成效。保證教育APP提供的內(nèi)容,深耕細(xì)作,突破同質(zhì)化。開(kāi)發(fā)的教育應(yīng)用要內(nèi)容豐富,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),為他們提供適合的學(xué)習(xí)方法?!?/p>

2、教育的資源分享

通過(guò)教育APP的開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)的是教學(xué)資源的分享,可以讓用戶可以享受到高質(zhì)量的教學(xué)資源。每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的整理,學(xué)習(xí)效果的掌握。對(duì)平臺(tái)商家也是節(jié)省了大量的宣傳費(fèi)用,大大的減少了教育設(shè)備的投入,不僅節(jié)約了成本。

3、合理用戶定位

開(kāi)發(fā)教育APP的定位非常重要,及時(shí)更新以及推送新的課程,新課表等,挖掘潛在客戶。開(kāi)發(fā)者在制作教育APP時(shí),需要充分了解學(xué)生的需求,旨在為學(xué)生提供更多更好的的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 

4、多功能支持

教育APP可以通過(guò)賬號(hào)登錄,成員資料下載,登錄次數(shù)統(tǒng)計(jì)后能精準(zhǔn)的了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)模式。及時(shí)反饋學(xué)生情況,然后根據(jù)反饋的各項(xiàng)情況定制更專業(yè)高端的教育方案。教育APP軟件不同于傳統(tǒng)的教育,不僅需要線下的內(nèi)容,同時(shí)也需要線上的推廣。線上推廣就要求教育軟件的可視性、趣味性以及更具人性化的設(shè)計(jì),未來(lái)的教育應(yīng)用開(kāi)發(fā)的需要在技術(shù)上下功夫?!?/p>

5、在線互動(dòng)

想要做好在線教育APP,形成一個(gè)互動(dòng)的圈子是很有必要的。利用其專業(yè)的社交產(chǎn)品設(shè)計(jì)基因,幫助學(xué)生之間形成互動(dòng),讓他們形成自己的討論圈子?;蛘咴诰€教育APP中的老師與學(xué)生用戶之間的互動(dòng),學(xué)生有問(wèn)題就能及時(shí)向線上的老師提問(wèn)終得到老師的解答。

6、樂(lè)趣是孩子的老師

教育類的APP相較于音樂(lè)類和游戲類的APP缺乏趣味性和主動(dòng)性,特別是傳統(tǒng)教育模式枯燥乏味,所以在教育學(xué)習(xí)中加入娛樂(lè)性是極為重要的一部分,比如說(shuō)可以通過(guò)移動(dòng)設(shè)備的特性表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并且要增加APP的互動(dòng)性,有互動(dòng)才會(huì)提起孩子的興趣,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,可以添加些趣味小游戲,既可以放松心情,又能提高孩子的興趣,達(dá)到寓教于樂(lè)的效果


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