小程序?qū)逃袠I(yè)，特別是一些小的教育創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)是非常劃算的，也不用花費(fèi)很多的時(shí)間與精力去進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，也不需要后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用及時(shí)間，還能碎片化的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

出于對(duì)經(jīng)濟(jì)成本的考慮，公司能夠?qū)⑿〕绦蚬δ茏龅酶?jiǎn)單些。微信小程序還適合預(yù)習(xí)、做作業(yè)等場(chǎng)景。微信小程序?yàn)橐苿?dòng)學(xué)習(xí)增添了一種渠道，更適合‘碎片化’學(xué)習(xí)與分知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，應(yīng)用前景十分廣闊。

微信小程序能看做不需要下載安裝就能使用的APP，它實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用“觸手可及”的夢(mèng)想，用戶掃一掃和搜一下就能打開應(yīng)用。也體現(xiàn)了“用完即走”的理念，用戶不用關(guān)心是不是安裝很多應(yīng)用的問題。應(yīng)用會(huì)無(wú)處不在，隨時(shí)可用，但又無(wú)需安裝卸載。

2017年1月9日，微信發(fā)布第一批小程序。2018年1月16日，根據(jù)微信官方公布的數(shù)據(jù)顯示，小程序日活躍用戶數(shù)達(dá)到1.7億、已上線小程序58萬(wàn)個(gè)，覆蓋100萬(wàn)開發(fā)者、2300個(gè)第三方平臺(tái)。小程序儼然已發(fā)展成為一個(gè)十分健全的

在線教育想要抓住小程序的機(jī)遇，需要從下面兩方面入手：

1、解決教育+小程序的搭建

教育機(jī)構(gòu)個(gè)人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)有兩個(gè)選擇：其一是入駐大平臺(tái)，但這好比寄人籬下，平臺(tái)掌握著機(jī)構(gòu)的生命線，平臺(tái)說(shuō)下架你就下架你，并且客戶對(duì)產(chǎn)品的黏性也不是太高，甚至?xí)桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手給吸走。若是不愿意受制于人，那么就只能去開發(fā)自己的平臺(tái)了!

而微信小程序就可以很好的去解決該問題，你只需要花費(fèi)開發(fā)投入的零頭就能將一部分線下的機(jī)構(gòu)功能搬到線上來(lái)運(yùn)營(yíng)，公眾號(hào)與PC端一體搭建，便于統(tǒng)一管理學(xué)員，留住學(xué)員，形成一個(gè)生態(tài)閉環(huán)，留住用戶。

2、利用小程序?qū)崿F(xiàn)用戶變現(xiàn)

對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言，教育既是一件無(wú)私的事，也是一件商業(yè)的事。即使一個(gè)品牌機(jī)構(gòu)擁有百萬(wàn)千萬(wàn)級(jí)別的用戶，但大都是利用各種活動(dòng)開展的“免費(fèi)牌”吸引的，雖然用戶基數(shù)很大，但是甚至都無(wú)法吸引用戶進(jìn)行消費(fèi)，或者說(shuō)只有很少一部分用戶消費(fèi)。長(zhǎng)此以往，機(jī)構(gòu)的生存運(yùn)轉(zhuǎn)都成問題，也就談不上繼續(xù)為用戶提供穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)了。

而小程序自身的流量?jī)?yōu)勢(shì)是絕不能忽略的，坐擁微信10億級(jí)用戶及微信開放給小程序的50+個(gè)入口，可以大大地提高品牌曝光率與傳播速度。通過微信群、微信朋友圈等社交渠道實(shí)現(xiàn)傳播裂變，非常輕松地利用粉絲打造口碑，提升轉(zhuǎn)化率;并且教育小程序還能從公眾號(hào)文章、朋友圈鏈接到課程介紹頁(yè)，拉近學(xué)員和課程之間的距離，去進(jìn)一步的提高支付轉(zhuǎn)化率。