據(jù)市場統(tǒng)計，目前國內(nèi)家庭教育支出已成為繼生活飲食之后的第二大經(jīng)濟支出，有不少投資商看到了其中的商機，紛紛投資教育類app開發(fā)項目。但慢慢的很多APP設(shè)計上的錯誤思路也暴露出來。今天就說一下，現(xiàn)在教育類APP常見的設(shè)計錯誤

1、 過度采集數(shù)據(jù)

過度采集用戶數(shù)據(jù)，用戶在一打開教育類app時，首先就會要求授權(quán)，很多教育直播平臺開發(fā)者為了盡可能多的采集用戶數(shù)據(jù)，方便以后加以分析。但現(xiàn)在是個越來越注重隱私的時代，用戶往往不愿意登記過多的信息或授權(quán)教育類app過多的權(quán)限。教育類app索取一些不必要的權(quán)限或者要求用戶登記一些不必要的信息，那么很多用戶就會流失掉了。

2、 前沿資訊知識要及時

前沿資訊對于用戶還是比較重要的，也是他們想要了解的，比如一些教育機構(gòu)的app，用戶在使用時會想知道科目的報考時間、出成績的時間等等，或者整理的一些密訓(xùn)資料、免費的試聽課程，所以對于資訊的及時更新是能夠吸引用戶長久使用下去的。

3、 app的在線互動性

用戶在使用教育類app的過程中一定會遇到各種問題，所以需要在app內(nèi)設(shè)置互動功能，能夠及時的和老師們進行溝通，老師也會及時回復(fù)，這樣就會形成互動性，使用戶提高使用頻率和活躍度。

以上就是教育類app開發(fā)的方向，以及開發(fā)時需要注意的細節(jié)。

4、 重心沒有放在用戶體驗上

不注重用戶體驗，現(xiàn)在任何行業(yè)和商家都在追求服務(wù)，教育也在不斷追求用戶體驗的提升，可以總有一些教育類app非要逆勢而為，覺得用戶應(yīng)該來習(xí)慣我的APP功能，而不是我要去迎合用戶的使用習(xí)慣，這其實是一種錯誤的思想，會讓教育類app開發(fā)在開始前就已經(jīng)錯了方向。